为加强校园文化建设，提升学校文化品位，弘扬劳动精神和耕读文化，10月16日上午，“力耕勤读”景观石落地学校大学生劳动教育基地。
该景观石为花岗岩，长6米，高2.6米，厚度0.7米，重20吨左右。正面镌刻“力耕勤读”四个大字。“耕”，劳动，创造物质；“读”，学习，滋养精神。古人以“耕读传家”、耕读结合为价值取向，形成了一种“耕读文化”。新时代耕读文化有新的内涵，自力更生、吃苦耐劳、知行合一、服务奉献等。“力耕勤读”四个字旨在教育引导学生在读中行、在行中悟，成为一个知行合一、品格高尚、报效祖国的有用之才，也是学校致力打造师生耕读教育阵地，积极构建“力耕勤读”校园文化体系的一项举措。
其背面镌刻“劳动赋”一篇，全文如下：
阴阳造化，初辟鸿蒙。天地肇判，山川赋形。日月高悬，百草滋荣。人猿揖别，灵智渐生。因巫而美，艺术蘖萌。工具革新，科技昌隆。治乱更迭，奇迹频仍。巧匠成其能，任士成其功，社会成其演进，皆劳动之伟力也！
劳动者，成人成才之根本。少年勤四体，习家务，喜读书，当无骄宠之心；既长劳筋骨，砺性格，长才干，定无懈怠之情；壮岁固神志，忌浮夸，巧周旋，断无散漫之形；老境明德操，戒贪瞋，守初心，必无自是之病。诚朴勤奋，求实创新。德技并修，受用终身。
劳动者，职业教育之关键。职教曙光，墨家已显端倪，初为显学，继之者少，薪火不断，弱而勃兴。千年繁胜，以职业教育为先声；万载辉煌，以科技创新为驱动。东西交汇，职普融通。教育分途而治，国家聚力而盛。功崇惟志，业广惟勤。乡村振兴，职教先行。
劳动者，杨凌职院之特色。面向西北，胸怀苍生。禀鸿鹄大志，经国本，解民生，尚科学，传承农耕文明。依礼乐正道，读经典，修场馆，建双高，履行大学使命。据教稼圣地，广教化，聚人心，启民智，引领职教新风。照准目标，矢志不渝。明德强能，言物行恒。
赞曰：力耕勤读，劳动光荣。德智体美，劳动发轫。举校齐颂，劳动新声！
（党委宣传部 供稿）
