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    【陕西日报】杨凌职院:追赶超越勇争先 砥砺奋进创一流
    发布日期:2016-12-08     点击:

     

        12月8日,《陕西日报》6版以《杨凌职业技术学院:追赶超越勇争先 砥砺奋进创一流》为题,对我院如何突出办学特色、建设“一流高职名校”进行了报道,全文刊载如下(详情进入):

     

    杨凌职业技术学院:追赶超越勇争先 砥砺奋进创一流

    裴红波 陈吼 郑栋

        开办国内首个职业农民大专班,招收53名职业农民、基层干部到学院开展全日制学历教育;在全省率先免除建档立卡贫困生学费,500余名新生免费入学就读;与青海玉树州政府签订订单班协议,每年为当地定向培养水利专业人才;进入全国百所示范性高职院校影响力排行榜前20强,排名第17位……回顾“十三五”开局之年杨凌职业技术学院发展的一桩桩、一件件喜事新事,无不令人心潮澎湃,精神振奋。 

        这一年,杨凌职院上下精诚团结,砥砺奋进,紧紧围绕“建成国内一流,具有一定国际影响力的高职名校”的奋斗目标,坚定不移地走内涵式发展道路,进一步提高教育教学质量、办学效益,突出办学特色,舒展出了学院厚积薄发、奋力开拓的美好画卷。 
                                            夯基——强内功 提高教学质量

        走进杨陵区五泉镇,提到“吕江江”这个名字,不少村民都对这位“80后”大学生竖起大拇指。吕江江是杨凌职院生物工程学院生物技术及应用专业2012届毕业生,在他刚刚上大学的时候,怎么也没想到自己会创业当老板。 
       “现在我们‘稷杨果蔬’的牌子越来越响,合作社育的苗子不仅销到了周边县区,还带动当地许多农户增了收、致了富。”在吕江江看来,除了自己勤奋好学、吃苦耐劳外,是高质量的教育教学和专业知识的学习、职业技能的培养,让他慢慢由“丑小鸭”蜕变成美丽的“白天鹅”。 

        教育教学质量是学校的生命线,是学校得以生存和发展的基础,也是学校社会价值的体现。近年来,杨凌职院不断加大资金投入力度,加强实践性教学环节的软、硬件条件建设,培养了一批高技能人才,使学院建设和发展步入了崭新的阶段。目前,该院共开设农、林、水、理、工、管、经济等大类63个高职专业,土木工程、园艺技术、会计等3个本科联办专业,形成了现代农业技术、现代林业技术、水利工程等八大专业类群;拥有现代化、生产性校内实验实训室220个,校外实习实训基地171个,校外产学研示范基地11个,形成了职业训练、教学科研、技术交流和社会服务于一体的实训体系。 

        根植杨凌沃土,传承后稷遗风,杨凌职院已走过了82个春秋。建校82年、合院17年来,该院牢固树立“质量立校、特色名校、人才强校、改革兴校、开放办校、依法治校”办学理念,始终高举“农”字大旗,坚持产学研紧密结合,一步步实现跨越发展,在激烈的人才竞争和教育竞争环境中脱颖而出。 

    垒台——拓平台 打造人才强校

        教育教学改革难、企业深度参与难、教师实践锻炼难、学生顶岗实习难、毕业学生就业难等,一直是困扰我国高职院校事业发展的难题。为此,杨凌职院不断创新育人模式,拓展育人途径,致力于培养特色专业人才,使毕业生适应经济社会发展的需要。 

        立足办学实际,杨凌职院启动实施“百县千企联姻工程”,有效整合和统筹了高校与企业、政府三种资源,开辟了高职院校校企、校政合作的新路子,成为被国家教育部肯定的先进办学经验之一。目前,该院已与省内外142个县(区)政府、1332家企业开展了长期友好合作,建立了163个融学生实训、教师锻炼和科研试验、社会服务、毕业生就业为一体的综合基地。 

        牵头组建杨凌现代农业职教集团,是杨凌职院提升教育教学质量的又一实招。杨凌现代农业职业教育集团的成立,成功将省内59个职业院校、77个企业、3个科研院所的师资力量、科研成果、实验实训、产业发展等资源整合。如今,该集团已探索出“校企、校政、校校”3个合作办学平台,构建了“引企入校、校政合作、实训共享、现代学徒制、就业基地、顶岗实习、员工培训、教师锻炼、国际合作”9种合作模式,提出了12种人才培养模式。在这两个创新平台的支撑下,该院毕业生初次就业率近年来一直在96%以上。 

        除了构建学院发展的大平台,杨凌职院还着力打造师生多元优质发展的成长平台。与荷兰朗提斯教育集团开展合作,定期派出涉农专业骨干教师进行专业培训;与新西兰林肯大学、新西兰商学院签订“专升硕”项目合作协议,为有志赴海外学习的学生提供一个便捷的留学通道;开设建工国际班,为“一带一路”建设培养具有国际视野、通晓国际规划的技术技能人才…… 

        栽好梧桐树,引得凤凰来。杨凌职院大力实施教师招聘与高层次高技能人才引进、教师能力提升计划和教师学历提升、名师引领、专业带头人和骨干教师选拔培养、双师素质教师队伍优化等计划,助推教师专业成长。学院现有全日制在校生2万余名,教职工840余名(其中教授58名、副教授279名),外聘教师275名,教育质量和办学水平不断提高,形成了人才培养的特色和品牌。 

    立柱——建体系 绘就发展蓝图

        今年是“十三五”开局之年,也是杨凌职院立足新起点、实现新跨越的起步之年。在这一年4月份召开的杨凌职院党代会上,“一流高职名校”成了全会的高频词。 

        如何成为国内一流、具有一定国际影响力的高职名校,带领全院干部职工开始新一轮精彩起跳?杨凌职院领导班子认为必须构建“四个一流体系”,即:一流人才培养体系、一流专业发展体系、一流人才与人事管理体系、一流支撑与保障体系。 

        提高人才培养质量,提升学生综合素质,使学生尽快适应社会、融入社会,一直是杨凌职院全面深化教育教学改革的主攻方向和重点工作。为彻底破解专业能力教育与综合素质教育“两张皮”现象,该院遵循高等职业教育发展规律创新出台了《“四位一体”人才培养工作实施方案》,以真正实现人才培养与社会需求无缝对接。 
       “四位一体”人才培养课程模块内含通识课、专业课、个性发展课和创新创业课4大方面9个子模块。其中,通识课包括公共基础课、文化艺术课和行为养成课;专业课包括平台课、专业核心课、专业拓展课和综合能力培养课;个性发展课则是学生依据兴趣爱好和个性特长自修、选修的学习活动及成果,包括舞蹈类、声乐类、书画艺术类、体育类等专项技能和证书;创新创业课是指学生在校期间参与、参加创新、创业的实践及成果,包括论文、专利、作品等创新成果,社会实践、创业活动或自办企业等。 

        生物工程分院学生赵向阳获得陕西省第五届大学生创业明星称号;药物与化工分院6名学生参加2016年教育部全国职业院校技能大赛农产品质量安全检测项目全部获奖;水利工程分院学生张翼、贾文博奋不顾身将一位老人从火海中救出……随着“四位一体”人才培养方案的深入实施,杨凌职院涌现出一大批德才兼备的优秀学子。 

    架梁——谋大事 勇担社会责任

        在陕西高职教育的版图上,杨凌职院是具有鲜明特色的板块。从1999年9月合院至今,这个坐落于总面积只有135平方公里小城的涉农高职院校,时刻都在展示着“以服务国家现代农业和区域经济社会发展为己任”的责任与担当。 

        在这里,近百项农业科技成果从实验室走向田间地头,使成百上千万的农民永久受益;在这里,以著名小麦育种专家赵瑜研究员为代表的百余名专家教授不辍耕耘,常年扎根基层,在致力旱区农业提质增效的道路上奋力前行。 

        今年秋季,渭南市富平县梅家坪镇一村50岁的职业农民于郑州,怀揣大学录取通知书走进杨凌职院,成为一名农民大学生。和于郑州一同入学的还有19位富平职业农民和33名杨凌基层干部,他们将和其他大学生一样走进校园,接受为期3年的全日制高等职业教育。 

        职业农民走进高校,接受正规系统的农业专业教育,并获得社会认可的大专学历在全省乃至全国尚属首次。杨凌职院开设高职学历教育班的消息一时占据了中国青年报、经济参考、央广网、凤凰网、陕西日报、陕西电视台等20多家中、省和本地媒体的重要版面、时段,引发了极大关注。 

        为突出农业职教的办学特色,服务农村经济与社会发展,近年来,杨凌职院不仅选派教师深入杨凌各镇(办)开展科技包村及实用技术推广工作,还依托科研推广项目,在50个企业中建立校外实训基地,在杨凌、彬县、凤县等地建立教学、科研推广、生产示范“三结合”基地13个,在宁夏吴忠市孙家滩建立农业科技示范基地和现代农业综合开发区教学实训基地,促进农民增收致富的同时,也让学生在生产实践中学了知识、长了才干。 

        浓墨重彩著华章,砥砺奋进再扬帆。踏着全面深化职业教育教学改革的激越节拍,站在跨越发展、蓄势腾飞的新起点上,杨凌职院上下人心思干、人心思进,正进一步凝聚人心、汇聚力量,为奋力谱写“一流高职名校”建设的新篇章而努力!

     

     

     

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